乌龟可以送人吗？
导读：乌龟虽然是很受欢迎的宠物之一，但是并不是每个人都适合养乌龟，也不是每只乌龟都适合被送人。因此，必须慎重考虑在送乌龟给其他人之前需要牢记以下的几个事项。首先，乌龟是长寿动物。许多种类的乌龟可以活上几十年，并且需要随着年龄的增长而改变饮食和生活

乌龟虽然是很受欢迎的宠物之一，但是并不是每个人都适合养乌龟，也不是每只乌龟都适合被送人。因此，必须慎重考虑在送乌龟给其他人之前需要牢记以下的几个事项。

首先，乌龟是长寿动物。许多种类的乌龟可以活上几十年，并且需要随着年龄的增长而改变饮食和生活环境。如果你不确定你是否能够在接下来的几十年或更长时间内对乌龟负责任的话，那么你就不应该考虑把乌龟送给其他人。

其次，乌龟也需要适合其需求的生活环境。乌龟需要一个大的，安静的环境，在这个环境中，它可以游泳，爬行，有足够的阳光和热度。没有一个人能够保证他们的家可以为乌龟提供一个最佳的生活环境，更别说寄养的人了。

最后，如果你已经决定要给乌龟找寄养人，请确保你的乌龟是健康的，并且你的寄养家庭有足够的时间和资源，来照料乌龟的需求。请不要把你的乌龟送到任何不负责任的寄养家庭中。

总之，把你的乌龟送给别人是一个崭新且充满风险的决定。由于乌龟需要终身的照顾，你应该只有在完全肯定收养人可以为你的乌龟提供一个适合的环境和足够的照顾和关注之后，才做这样的决定。

　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的四年级学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级学生作文 篇1

　大自然的力量是神奇的，先是创造了各种各样奇异的生物，紧接着，又创造出了地球新一代的“霸主”——人类。因此，按理来说，大自然的一切都是我们的好朋友，好邻居。而不是把它们看成侵占了我们土地的敌人。

　在大自然中，我结识了不计其数的好朋友：有“坚强”的金龟子，有“团结”的黑蚂蚁，有“机灵”的小松鼠、还有“人见人打”的老鼠等。

　可是，与我感情最深，我最喜欢的好朋友，可能只有昆虫中的“四大天王之一”——纺织娘了。

　我们是在20xx年的夏天相识的。那个时候，我正沉迷于小区草丛里的各个昆虫部落，看着看着，我却被一声声“织——织——”的歌声所吸引，我从昆虫们的部落中回过神来，闻声探去，原来是一只一寸长的纺织娘，在那儿开着演唱会呢！我用手一捂，把它带回了家。

　回到家里，我把它轻轻地放在一层不染的地板上，细细的看，嘿！

　这只纺织娘还挺漂亮的哟，在那如竹叶儿的身上有三个绿豆大小的白点，活像一个京剧控。

　每天早上，我给它拾嫩叶，摘嫩草；晚上，它给我唱动听的歌谣。伴我做作业，伴我吃饭，伴我做家务，伴我入梦乡……有一次，下午一放学，我就在回家的路上摘了嫩草，急冲冲的跑回了家。可我到了卧室却不见了它的身影，只是隐隐约约的听到有一声声微弱的鸣叫“织——织——”。我仔细的找寻着床上的每一个角落，终于在凌乱的被子和公仔下找到了奄奄一息的它。唉！都怪邋遢的我。至此，我每天叠被收拾床铺，改掉了这个不好的习惯。

　可是，就在前不久，它的身体每况愈下，渐渐变黄了。后来，就连道别都没有就离开了我。现在，每当我回到卧室就想起它会陪伴我度过的美好时光。心里特别不是滋味！

四年级学生作文 篇2

　我的校园，是一个神奇又美丽的地方。每当我郁闷的时候，我就会坐在花亭里。听着小鸟们美妙的歌声，闻着丁香花迷人的香味，我便会心旷神怡，心情舒畅。

　春天，春意盎然。在花亭里、菜园里、小花园里，到处生机勃勃。丁香花开了，小草破土而出，大地开始复苏，为春天增加了一份春意。

　夏天，塑胶跑道上的十几棵大杨树高大挺拔的站着。好像威武的战士一样守护着我们。知了在树上拼命的叫着“热啊，热啊”！尽管如此，同学们还是在操场上玩得很尽兴。

　秋天，刚才还很茂密的杨树一转眼就只剩下灰色的树干了。金**的叶子像蝴蝶一样在天空中优美的舞蹈，便落在地上。此时的校园就好像铺了金**的地毯，校园里一下子变成了金色的海洋。我最喜欢秋天的校园，因为整个校园都弥漫着秋收的喜悦。秋天为我们收获了知识，为学校收获了许多农作物。尖尖的水萝卜熟了，土豆像是一个十分害羞的小姑娘，把头使劲往土里藏，又矮又胖的南瓜像凳子，玉米穿上了金**的外衣，向大家炫耀着。

　冬天，小草们全都藏了起来，等着第二年的复苏。一场大雪过后，到处都是白茫茫的一片。房顶上，树杈上，都被白雪覆盖着，就想穿了厚厚的棉衣一样。课间的时候，同学们全到操场上，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得好不快活。

　我的校园既神奇，有美丽，还增添了几分诗情画意。丁香园、绿化带、小凉亭以及小农场总能让我们流连忘返，我爱我们美丽的校园。

四年级学生作文 篇3

未来的学校，外面是用一种特殊的'玻璃做成的。从学校里面往外面看，能清楚地看见外面的世界，但是从外面就看不到里面的事物了。它的防护能力很强，任凭坏人用什么样的阴谋诡计，也休想踏入学校半步。

　我们的操场可美啦！看，一大片绿油油的草品坪，像一块硕大无比的地毯铺在地面上。四周树木郁郁葱葱，花坛里，各色鲜艳的花儿竞相开放。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶也翩翩起舞。为原本热闹的校园增添了许多生机。

　宽敞明亮的教室里，当然是冬暖夏凉、四季如春了。最神奇的是：每个小朋友书桌的左上方都有一个红色的小按钮。它有什么作用呢？每当老师需要检查作业时，同学们只须把作业本平铺在课桌上，再摁一下按钮，表示作业准备完毕。老师就可以通过电脑检查任意一位同学的作业了。再也不用把每个同学的作业本都翻一遍。怎么样？简捷吧！

　这就是我想象中未来的学校。多美！

四年级学生作文 篇4

　前几天，老师叫我们写了一篇文章，结果我和张强荣幸地都被选上，并投向报刊。

　我刚得知这个消息时，心里十分激动，因为要是被报社选上的话，不仅自己的作文会光荣地刊登在报纸上，成为受人瞩目的“范文”。还可以在班中的积分比赛中得到分数，一举两得……心里乐开了花。

　可是，另外的一个消息却是一个晴天霹雳。那就是——张强的作文被《未来作家报》选上了，而且报社的社长十分欣赏，很受感动，还要帮他完成作文中所写的微心愿，一本名为《稻草人》的书通过快递的方式给予了他，最重要的还有可能受到记者的采访！可我的作文却音讯全无。我当时十分得不理解，因为我也写了呀，而且也不错了呀！字迹端正，语句优美，条理清楚……为什么，为什么，只有他入选了，并且满足了自己的小心愿，还会受到记者的采访呢？苍天呀，大地呀，谁能告诉我？我越想越不服气。

　一个人跑到了操场上，澎湃的心也渐渐的随着绿草如茵的广阔和杨柳细枝地摇摆，慢慢地静下来了。脑海中仔细回想着老师说过的话，“写作文一定要写出自己的真情实感，宁要真实的贫穷，也不虚假的繁荣。”就凭这一点，我就不如张强了。

　真实，有时是那么近在眼前，有时又是那么远在天边。不知怎的，一天到头所发生的事情，可能会无从下笔，觉得日复一日的事情有什么好写的。但是，仔细一想，一样的事情也有不一样的细节，抓住细节，往往就是迈向成功的第一步。

　现在我要加油，写作文要真情实感，要抓住不一样的细节。把最打动自己的那个部分写出来，与大家分享。说不定，自己有一天也会被选上。可能还会比张强更好呢！

四年级学生作文 篇5

　太好了！爷爷送了我一只小乌龟，我给他取名叫龟龟。放在一个透明的鱼缸里，这就是龟龟的窝。

　有人说，乌龟很怕人。确实，刚开始的时候，龟龟一看见我们就把头缩进龟壳，你想看它，你只能看见坚硬的龟壳。如果你想看见它，只能在它吃饭的时候看见它，其余时刻它都缩在龟壳中。在吃饭时。它就不像平时那样胆小了。它一口咬住肉，用手上的刀去撕肉，仿佛在说“小子，你再不松开我就把你也带进来。”抢到了肉，它便游到水下面，摇着像蚯蚓一样的小尾巴，张开血盆大口，像上辈子没吃饭似的，狼吞虎咽。吃完了就去呼呼大睡。

　为了改变龟龟怕人的习性，我买了一个龟龟可以钻进去的假山，又买了点水草，鱼缸经这样一打扮，像河里一样了。我想龟龟应该不会那么怕人了吧？

　除了每天给它喂食，我还陪它玩。果然，它渐渐敢在我们的注视下睡觉了。我把它放在手上，它也敢睁着好奇的眼睛看着我。我时常和它一起晒太阳，有一次，我把它放在洗衣机上，我一边看书一边看着它，它竟然晒太阳睡着了。我把它小心地放回水里，一沾水，它醒了。好像迷迷糊糊的，还朝我做了个摇尾巴的动作。似乎在对我说：“再见了，我们明天再玩吧！”接着就回到假山下面去了。

　后来，龟龟学会了和我玩一种新游戏——水上顶球。我把龟龟放在一个盛满了水的盆子里，再放一个乒乓球。龟龟就要“大显身手”了——用头去顶乒乓球，不一会儿就由于“体力不支”而沉下去，逗得我哈哈大笑。可它仍然傻乎乎的，继续顶，好像非要把球顶出来不可。在坚持不懈的努力下，它终于把球顶了出来。然后在水里张开四脚游来游去，仿佛是一个得了奖的运动员一样。我只好给了它一块肉作为奖励，小家伙一见肉急忙一口咬住，三下五除二就吞下肚了。然后像一个战胜敌人的小战士一样，兴奋极了。从此，它再也不怕我了。

　我觉得：要想动物对你好，你就必须善待动物，关爱动物，给予它们无微不至的照顾，那么，它们也一定会对你像亲人一样的。

四年级学生作文 篇6

　爱是什么？对于我们来说，是风雨中撑开的那把伞，是伞下那双笑盈盈的眼睛；是临时出门的一句叮咛，是门后那颗牵挂你的心。 那时，他们不过十四五岁吧，在乡下的一所普通中学读书．一天，班主任告诉他们，要趁着暑假带他们去城里看看，全班同学高兴极了．高楼林立的街道，川流不息的人群，都给他们这帮没见过什么世面的孩子一种新奇的感觉．

　晚上，他们就睡在教室里，兴奋的谈论了半天，才沉沉睡去．半夜，正当他们熟睡的时候，大地忽然剧烈地晃起来，随后，一声剧响教室的一角倒塌了他们被着突如其来的变故下呆了． 死神正一步步向他们逼近．教室的门突然撞开，他们的老师像神灵一样扑了进来，他沉着嗓子让大家不要慌．黑夜里，老师摸索着，几乎是抓着他们，一个个扔出，平时瘦弱的他不知哪来的力气，当确定没有学生才冲出来，晚一下，就会被倒塌的教室压下．

　全班同学呆呆站在那，这时，老师把他们聚拢在一起，温和说＂：现在开始点名．＂ 每点一个，他都会摸一下那个同学的头，他的手是那样有力，给他们温暖的力量，让他们紧张的心慢慢舒展开． 突然，一个人没有回应．当确定丢失一个孩子后，老师像疯了一般冲进那片废墟，开始用手拼命的挖，一边叫．终于在教室的一角找到了压在废墟的孩子． 此时余震还在继续，的大地仍在震动，如果不及时离开这儿随时可能有生命危险．正在拉扯间，他们的老师一下从旁边冲来，大吼一声＂：别动我的孩子．＂他站在那里，喘着粗气，瞪大双眼，像一头发怒的雄狮，守护着幼崽． 那群被他的气势镇住，松开了拉扯的手，离开了． 1976年的唐山的地震死了20几万人，他们与死神擦肩而过，全班56名同学除了一个，其他全部安然无恙．30年后，同学们来到老师面前对老师深情地说一声＂：谢谢．＂ 当我读到这儿时，感到心里有说不出的感觉，虽然这篇文章是作者的所思所想或是亲身经历，但我非常的同情和体会．

四年级学生作文 篇7

　人类从蜻蜓、鲸身上有所发现，而在人人讨厌的苍蝇身上竟然也有发明! 昆虫学家研究发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时，平衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪，大大改进了飞机的飞行性能LlJ，可使飞机自动停止危险的滚翻飞行，在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡，即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。 苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360。范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。 苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构，把各种化学反应转变成电脉冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪，目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分，使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。 大自然真是人类的好老师啊!

四年级学生作文 篇8

　我正在睡觉时，忽然，一道金光闪过，这金光变成了一张美丽的飞毯。我一下子跳下床，走到飞毯前。“我带你去一个神奇的地方，跟我来吧！”

　“谁？谁在说话？”“是我，飞毯。你快坐上来吧！”

　我简直不相信自己的耳朵。“你是在骗我吗？”我有些迟疑，但还是跳上了飞毯，飞毯以每秒一百万公里的速度前进，我的腿不停的颤抖。过了一分钟，就到了一个比地球美丽好几倍的星球。在离地面一米的地方，飞毯忽然不见了。“该死的飞毯！”我在天空骂道。“啊！”我摔了个够啃泥。我慢慢的爬起来。

　“咦？这是什么？”“我是果树，神奇的果树。”

　真的是果树在说话，我抬头一看真是一棵神奇的国书。她向我微笑着。这棵果树闪闪发光，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色树上都有，还有些说也说不出，见也没见过的颜色。

　这棵树不仅颜色在变，形状也在变。三角形，正方形，原型，梯形等等，正是变化多端啊！让我看的眼花缭乱，我情不自禁地再了一个紫色的果子，“哇：”是我喜欢吃的葡萄味。忽然，眼前出现了一个大题目，说有看过的书都出现在我的脑子里。“呀！真神奇！”我又再了几个，“真好吃啊”我的鼻炎，哮喘等病都好了。

　叮叮叮，呀不好，我一下子醒了，唉，原来是场梦啊！

① 大青蛙为什么要把桃花瓣送给乌龟爷爷可以用自己的话写一写

有一天，小兔子在河边散步，走着走着，忽然，它看见在河的对岸有一根非常新鲜的胡萝卜。那胡萝卜，看上去是那么可口诱人。小兔子心想：“我要是能把那根新鲜美味的胡萝卜，带回家去送给妈妈吃，妈妈肯定高兴坏了，那该多好啊！”可是，河水太宽了，小兔子根本无法到河对岸去。就在小兔子着急的时候，它看见乌龟爷爷正在河里游动。于是，小兔子就大声的喊：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，您好，您可以驮着我到河对岸去，拿到那根胡萝卜吗？”乌龟爷爷笑着对小兔子说：“好啊！”说着话的功夫，乌龟爷爷就已经向小兔子这边，游过来了。乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“小朋友，快跳到我的背上来吧！我驮着你过河。你要小心点儿，一定要扶稳啊！不然会掉到河里去哦！”小兔子纵身一跃，一下子就跳到了乌龟爷爷的后背上。小兔子高兴地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，我知道了，我已经稳稳地抓住您，您就放心吧！乌龟爷爷，谢谢您了，这下我终于可兔子微笑着回答乌龟爷爷：“不是的，乌龟爷爷，我只是觉得，妈妈肯定会特别喜欢吃那根胡萝卜的，所以，我想拿到它，回家之后送给妈妈吃，妈妈一定会开心得不以过河了，我马上就可以拿到，那根新鲜美味的胡萝卜了。”乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“你这个小馋猫，是不是很想吃到那根胡萝卜呀！”小得了的。”乌龟爷爷微笑着对小兔子说：“好孩子，好孩子，如果，兔妈妈知道了你的想法，她会感到非常欣慰的。爷爷真的替兔妈妈感到高兴，有你这么一个乖巧懂事的好孩子。”小兔子笑呵呵地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，不要再夸我了，不然，我会不好意思的。”它们高兴地聊着天，在不知不觉中，乌龟爷爷就游到了河对岸。可能是因为，乌龟爷爷年纪大的缘故，它驮着小兔子过河有些力不从心了，当游到河对岸的时候，乌龟爷爷已经累得气喘吁吁，满头大汗了。乌龟爷爷和蔼可亲地对小兔子说：“好孩子，小心点儿，快跳到岸上去吧！拿到胡萝卜，就可以送给妈妈啦！”小兔子心疼地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，辛苦您啦！我这么重，您驮着我过河，一定累坏了。乌龟爷爷，您放心吧！我会小心的，您不用担心我啦！”话音刚落，小兔子就猛地一跳，一下子就跳到了河岸上。小兔子用箭一样的速度，直奔胡萝卜而去，“噌、噌、噌”几步就跳到了胡萝卜旁边，小兔子顺利的拿到了胡萝卜，它高兴极了。这时，乌龟爷爷已经悄悄的向回家的方向游去了。小兔子高兴至极，差点忘了乌龟爷爷的存在。小兔子猛地一回头，才发现乌龟爷爷已经偷偷的离开了。

② 作文小动物们照顾生病的乌龟爷爷

望着商店橱窗的复吉祥果，眼泪再次制模糊了我的双眼。

记得那是我爷爷因病住院几天，我和妈妈带着精心挑选的礼物―吉祥果来到医院。

推开病房门，我被眼前的一幕惊呆了。平日里精神矍铄的爷爷已经被病魔折磨得不成样子，双眼紧闭，面容憔悴，两颊深陷，呼哧呼哧的喘气声从他的张开的嘴巴痛苦地传出来。

爷爷，我哽咽着，疾步跑到他画前使劲地叫着。可爷爷仍旧皱着眉头，毫无反应地在那儿躺着在那儿。爷爷，我摇着他再次大喊着，这次爷爷回了过来。泪水面满了我的脸颊上，我T不了这么多从怀中小心翼翼地掏出那包吉祥果；泣不成声喃喃说：“爷爷你的脚要快点好起来啊！… … 我给您买了吉祥果… … 如果你吃了它，您的病一定会好起来的。”说完这些，我双手捧着这包吉祥果，轻轻地把它放在了爷爷的枕头旁边。我多么希望它真的能像它的名字一样，为我敬爱的爷爷带来吉祥，带来健康长寿。

晚上，我做了一个梦，梦见爷爷真的好起来了，还在那儿吃着吉祥果呢！“楠楠，你你最爱吃的山楂… … 看！爷爷又在校门口按我呢？真希望爷爷能早点健康起来。

③ 语言教案小乌龟看爷爷的观后感

语言活动《小乌龟看爷爷》课后反思

刚拿到这个故事，觉得这个故事的内容很简单，语言简而易懂。于是我想“对于中班的幼儿来说是不是过于简单”，但后来在我们组资历较深的老师的讲解下，我发现这课似乎很有内涵，最重要的是看上课人怎么将简短的故事里的内涵用最简单的方式将它传授给幼儿，这还得看老师的提问是否到位，是否作了正确的指导。于是，我们对《小乌龟看爷爷》这一语言活动进行了探讨研究，我们一个问题一个问题地探讨，提问是否能让幼儿回答到点子上，是否为下一个提问作了铺垫，经过精心的设计，终于将它完成了。为了让幼儿对故事更感兴趣，我们还制作了挂图，更有立体感，还很有灵活性。但在上课的过程中还是发现了很多的不足之处。 我以出示小乌龟引题，引起幼儿的兴趣。这时幼儿的反应很强烈，都很热情地向小乌龟打招呼，于是我说“小乌龟想爷爷了，他想去看看爷爷，他给爷爷准备了一棵苹果树，你们知道一路上发生了什么有趣的事吗？”小朋友们都举起了小手，告诉了我他们各种各样的假想，琪琪可能听过这故事，直接把发生的事说了出来，也有幼儿猜路上遇到了怪物。在幼儿的回答中发现我班的幼儿模仿能力很强，一个人说了什么，后面的答案都是大同小异，想像力不够丰富。之后，我引出故事。我再次提问幼儿，“在故事中你听到了什么？”在这个问题的回答上幼儿的思维就广了，把听到的内容都讲了出来。

这一问题的问得太广，幼儿的回答已经很丰富了，反而显得下一个问题有点多余，下一问题是“小乌龟给爷爷带去了什么？这是一棵什么树？”这个问题是引出小乌龟很尊敬老人，在我的一些提示下，有幼儿很快就把小乌龟尊敬老人的特点说了出来。于是，我以挂图的方式再讲述一遍故事，我边讲故事边把各个环节的进行拈贴，以让幼儿能更清晰故事的内容。故事讲完便提问“小乌龟在去看爷爷的路上，这棵树发生了什么变化呢？”小朋友们看着挂图，用完整的语句将它们一一讲述。在此基础上我继续深入提问“开花，结果到成熟分别在什么季节”，以此引出小乌龟行动的缓慢。我以提问的方式让幼儿做一个小结，“小乌龟给爷爷送礼物，还花了那么长那么长的时间，从这些方面可以看出小乌龟是怎么样的？”尊重老人幼儿能讲出，但是有耐心似乎就有点困难。这要平时词语积累丰富的幼儿才能答上。最后结题以延伸活动让幼儿也要向小乌龟学习，回家后给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……送送礼物。

语言活动《小乌龟看爷爷》课后反思

在日常生活中，幼儿对苹果是熟悉的，但对于苹果树幼儿是不熟悉的，通过欣赏故事，能让孩子了解苹果树的生长过程，其次，在故事内容中，蕴涵着关心长辈的情感教育，因此，这个活动内容十分具有教育的价值，而且故事情节十分有趣，能调动孩子倾听的兴趣。小乌龟是个充满爱心的形象，他关心、爱护自己年迈的爷爷。某一天他带上了礼物去看望自己的爷爷。这个礼物非常的神奇——一棵苹果树，走啊走啊会开花，引来了红蝴蝶、蓝蝴蝶；走啊走啊会结出果子，引来了小鸟、大鸟；走啊走啊，苹果成熟了。多有趣啊，这是怎么回事呢？孩子们在阅读的过程中，不断地在思考。这个有趣的故事向孩子介绍了一个最简单的植物生长的知识——苹果生长的过程。苹果树的生长其实是个漫长的过程，为什么给人的感觉是那么短暂呢？这里把乌龟行动缓慢的特征融入其中，这正是作品的巧妙之处，短小的篇幅也适合小班幼儿阅读。

《幼儿园教育指导纲要》中提出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并得到积极应答的环境。”根据这一目标和要求，结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我提出了本次活动的目标：1、幼儿能安静地听教师讲故事，乐意表达自己的想法。2、通过看看说说，初步知道苹果开花、结果、成熟的过程。3、体验小乌龟关心爷爷之情，教育幼儿关心长辈。活动重点与难点：初步知道苹果开花、结果、成熟的过程。教学准备：1、知识准备：已学过歌表演《小乌龟》。材料准备：提供多媒体课件、故事挂图、幼儿操作。教学程序：一、猜谜导入；二、讲述故事，吸引幼儿的兴趣；三、第二遍欣赏故事；四、第三次完整欣赏故事一遍；了解苹果树的生长过程；六、活动延伸：幼儿集体歌表演《小乌龟》。

在本次活动中，通过让孩子观看多媒体，吸引幼儿的感官，因为直观感知是小班幼儿的年龄特点，多媒体的使用能激发孩子活动的兴趣，帮助孩子更好地理解故事的内容。活动过程中，在提问的设计上，具有层次性与递进性，使孩子从易到难，理解故事的内容。在第一遍欣赏故事后，通过浅显的提问，让孩子对于故事有个初步的了解；在第二遍欣赏故事后，主要是对孩子情感的激发与教育；在第三遍欣赏故事后，重点理解苹果树的生长过程，以苹果树的游戏进行巩固，从而解决活动的重点与难点。

但这次活动，有的地方考虑得不周到，在实践活动中还有许多不足之处，同时也设想了一些改进思路和体验。

1、在教学中，我尝试改变以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式，而是边讲便提问的方式组织这次活动。幼儿初步知道苹果开花、结果、成熟的过程。

2、本次活动安排了操作活动，让孩子通过小组合作给苹果树按生长过程排队在此基础上知道苹果开花、结果、成熟的过程。接着用课件来检查幼儿的操作情况。发现幼儿都会摆，并且说出先后顺序。可直接用电脑操作，提问幼儿就可以了。

3、活动中，通过迁移，帮助体验小乌龟关心爷爷之情，教育幼儿关心长辈。我自己认为第二遍欣赏故事后，了解苹果树的生长过程，以苹果树的游戏进行巩固；第三次完整欣赏故事，再帮助体验小乌龟关心爷爷之情，教育幼儿关心长辈。

④ 作文孤单的乌龟爷爷

我家添加了一个新成员，那就是我们家的小乌龟，它可是我们全家人的宝啊。

虽然它很小，但是我发现它的泳技特别好。起先，它懒懒地趴着，好久都没有挪动一下，我以为它会一直这样趴下去，于是准备走了。可我一回头：咦，小乌龟什么时候到这边来了呢!原来，它趁我转头的时候，飞快地游了过来。我被小乌龟的游泳速度惊呆了，都说乌龟爬行慢，没想到游的速度惊人哪!我拍拍小乌龟的背，直夸它：“宝贝，让我刮日相看啊!”

小乌龟给我带来很多乐趣，可是它自己却很孤独。后米的儿天，我发现它天天几乎都趴着不动，待在小小的缸里。特别是有人盯着它时，更不敢轻易动一下，连头也缩进壳里，多可怜啊。我尽力想让它快乐，可我毕竟不是乌龟，不懂得它需要什么。我到底还可以为它做些什么呢

刚好爸爸钓鱼回来，我马上把一块鱼肉放进盆里，等待小乌龟把它吃掉。 一天过去，鱼肉还在那里，我想鱼肉放久了会臭的，就准备把它扔掉。没想到一转眼，小乌龟把鱼肉给吃掉了，也许是因为它实在太饿了。

每次看到孤单的小乌龟，我都会觉得很难过，我应该要给它找一个伴，让他们可以一起快乐地成长。

⑤ 乌龟爷爷遇到了什么麻烦

我是很喜欢文中的乌龟爷爷的，因为乌龟爷爷为人很和善。

⑥ 上有兔子和乌龟爷爷怎么写话呀

啪-- 只听雷声轰隆隆地响。天空霎时间乌云密布。

在一所学校里，同学们放学了，其版他同学被自己的家长接走了权，小乌龟和小兔子急得像热锅上的蚂蚁似的，小乌龟说: 我们在这等，还不是白等呀时间是不等我们的! 现在我们家长不来接，雨伞又没有带，现在只能跑回家呀!我怎么没想到呢 兔子说。 Hi，兔子你跑得快，可我怎么办呢乌龟说。 没办法。 兔子垂头丧气地说。

唰唰唰。 它们正在努力地往前跑。乌龟心想:今天我的同伴都说我背上的壳很硬，如果当雨伞那不就行了!

乌龟把壳小心翼翼地拿了下来，跑到了兔子前面。 小兔子觉得天空仿佛不再下雨了，刚往上一看，原来乌龟的壳。它一蹦三尺高，瞪大眼睛，吃惊地说: 小乌龟，这怎么行呢这样会感冒的! 没关系。 小兔子激动极了，流了一串泪花。小兔子和小乌龟在路上有说有笑，到了家才停嘴。

乌龟懂得了一个道理:给予别人，是世界上最快乐的一件事情!

⑦ 童话作文400字用乌龟,金鱼,青蛙,

   从前，有一只青蛙和一只乌龟。青蛙好吃懒做，每天在池塘的荷叶上呱呱叫。乌龟很勤劳，很善良。可是，是个哑巴。

     一天，一位老奶奶推着一辆装满新鲜的水果的小木车。老奶奶推着推着，渐渐的，渐渐的，快到中午了，天气越来越热。老奶奶流出了许多汗，推不动了。老奶奶对正在荷叶上悠闲自得地唱歌的青蛙说：“小青蛙啊，快来帮帮奶奶啊！”青蛙漫不经心地说：“我可不想帮忙，多累啊！要帮忙，也可以啊！给我一袋虫子。没有的话，不帮忙！”老奶奶只好走了。

     这时，小乌龟看见了，马上来帮忙，帮老奶奶推小木车。推到了家，老奶奶对乌龟说：“谢谢，小乌龟。我要奖励你一个大苹果。”说完，给了乌龟一个大苹果。

     又过了几天，一位老爷爷要去买东西。老爷爷走到了河边，发愁了。老爷爷便对青蛙说：“青蛙啊，帮帮老爷爷吧！”青蛙装做没听见。乌龟看到了，马上把老爷爷背过了河。老爷爷对乌龟说：“谢谢你，乌龟。”

     又过了几天，一位**姐去上学。**姐快迟到了，就对青蛙说：“青蛙啊，帮帮我啊！”青蛙没理她。乌龟看见了，把**姐送到了学校。**姐说：“谢谢你。”

     后来老奶奶、老爷爷、**姐，一起请乌龟吃西瓜，没有请青蛙。青蛙气死了。乌龟吃得可香了。

⑧ 作文童话故事400字有小兔、乌龟,,、大象、老牛等

小灰的“大尾巴”

人们都说，兔子的尾巴长不了，小灰偏不相信。 小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大，本领最高的人了。

“松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗”“大尾巴”“是啊，是啊，我要一条比松鼠尾巴还要大，还要漂亮的尾巴。”你要那么大的尾巴干吗”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了。”“不同的尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不适合你的。”还没有等松树爷爷说完，小灰就急不可待地说：“适合的，适合的，您就送我一条大尾巴吧!”松树爷爷拗不过小灰，终于答应了它的要求。 这一天，小灰终于有了一条又蓬松又漂亮的大尾巴。它昂着头，挺着胸在森林里走来走去。许多小动物向它投来羡慕的眼光，小灰得意极了。突然，传来了一阵急促的呼喊声：“老虎来啦„老虎来啦„”小动物们像炸了窝似的向四处逃去。小灰也拔腿就跑。可是，今天怎么啦小灰跑也跑不动，后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近，小灰慌不择路地钻进了路边的灌木丛。就在这时，小灰感到了一阵撕心裂肺的疼痛。原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴。但是灌木丛救了小灰的命。 直到这个时候，小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴不是用来炫耀的，不同的动物尾巴有不同的作用。兔子的尾巴呀，真的不能长。

⑨ 小班语言乌龟爷爷的长寿面课后反思

尊敬的校领导、老师：

今天是20xx年6月1日，上午本来有一节企业管理基础课，由于自己的私事，就缺席了3~4节的这堂课，而且没有跟老师请假，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，和逃课错误的严重性，不管有任何理由，逃课是错的。学生主要任务就是好好上课、好好学习，本职工作不做好，还有什么理由逃课的本身就是错的。所以我应该检讨!故此时我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

记得早在大一入学的时候我们踏进校门,学校和老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得旷课。但是今天我还是无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：由于最近天气和饮食不规律导致我胃肠感冒了，早上起来身体严重不适，有些发烧，而且有腹泻的情况，十分难受。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，现在我认为这种行为很错误，即使不去也应该请假啊，不能这么随随便便啊，影响实在太差了，并且给班级和老师带来了很多的不便。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

真的十分对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课的行为也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我十分冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了，真是罪有应得。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

首先是思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够，对于不适本专业的课程没有给与足够的重视，所以才会在这节课不去，当然也有身体不舒服的原因在里面，但是这种思想还是对我有着一定的影响，毕竟系主任的课我是觉得没逃的。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，如果这门课是我们的专业课，我自己会无故随意旷这门课吗这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：

让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果，同时也影响了老师的上课 ，试问没几个人上课，谁还有心思讲课呢。

在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，这种随便的放纵的态度，是有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责，就像一直臭鱼弄砸一锅汤一样，所以这种影响实在太差了。

最重要影响个人综合水平的提高，这门课是企业管理，虽然暂时看着没什么用，但是对于综合水平的提高还是很有效果的，谁知道哪天会用到啊，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，实在不应该。

事到如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

自身的思想觉悟和修为不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来，这点很致命。

思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会不顾一切的去上课，无论什么课，无论几点上我都会义无返顾的奔向教室。如果有这样的觉悟相信我也就不会逃课了。

平时生活作风过于懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记

平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗

对于以上我提到的错误和不足，我决定有如下个人整改措施：

按照老师要求缴纳保质保量的检讨书3000字一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果以及不良的影响。

制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

和同学们加强沟通，多学学那些不逃课、无论什么可都上都不逃的孩子，他们是我的榜样。所以我保证不再出现上述错误

积极行动，追究责任，知羞而奋进。

6月1日发生的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了6月1日不该发生的事发生了。事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。

⑩ 小班教案《小乌龟看爷爷》怎么写

小班语言教案《小乌龟看爷爷》

活动目标  

1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。  

2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。  

活动准备  

故事课件、故事若干。  

活动过程

一、出示小乌龟，认识故事角色。  

（设计意图：通过认识小乌龟的特征，模仿小乌龟走路的样子，了解小乌龟走路缓慢的特征，为理解故事做铺垫）  

师：今天有一个朋友来做客，我们看看谁来啦？（小乌龟）  

师：小乌龟有几条腿？（四条）身上背了一个大大的什么呀？（龟壳）走起路来怎么样的呢？（慢慢的）  

小结：小乌龟有大大的脑袋，四条腿，身上还背着一个硬硬的大龟壳，走起路来特别缓慢。  

师：我们一起来学学小乌龟，背上龟壳走一走好不好？摇摇尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬。

二、看看讲讲，理解故事内容。  

爷爷是我们的长辈，我们要好好的尊敬他们，爷爷是很宠爱我们的，在他们心中我们永远是小孩子，那么过年的时候给爷爷送哪些礼物呢？

鲜花

龟背竹还叫植物乌龟，象征的是长寿吉祥。铁树的寓意是吉祥长寿。松树、鹤望兰代表的是祝贺老人长寿。万年青、寿星草，表达的意思是希望老人延年益寿。

保险

人身保险是很不错的礼物，如果老人不缺什么，可以买份保险给他们。不管是健康保险，意外保险还是养老保险，根据老人送保险是送健康的。

手机

现在通讯发达，每个人都有自己的移动电话。老年需要手机，这样就可以很方便的和孩子联系。市场上有老年人专用的手机，操作是比较简单的，送一部老年人专用的手机是很不错的，老人会很喜欢的。

锅具

对自己生活的老年人，孩子在外面工作，家里只有老两口照顾自己，自己做饭，这个适合可以给老人送方便操作的做饭锅具，比如微波炉，豆浆机等都是比较好的，是方便老人做饭的，是很不错的选择。

爷爷是很厉害的，不仅养育了爸爸那一辈子的人，还能照顾我们，他们是很伟大的，他们只知道付出，什么事情都为了我们考虑，给亲爱的爷爷送礼物表达下谢意吧。

乌龟送人没什么忌讳，只是它到新环境后，要将它放在安静的地方，以免出现应激反应。乌龟适应环境期间，在保证水质稳定的状态下，不要随便换水和喂食。乌龟适应环境后，可以给它吃一点动物饵料开食，并在喂食后将食物残渣清理干净。

乌龟送人的忌讳将乌龟送人并没有什么忌讳，只是乌龟在到了新环境后，虽然它的适应性比较强，但是最好将它放在安静的地方，以免出现应激反应。

乌龟刚到新环境中，它对环境会比较敏感，最好在保证水质稳定的状态下，不要随便换水，并且在它适应环境前也不要给它喂食。

乌龟适应环境后，最好少给它吃一点的动物饵料开食，并给它喂食之后，将食物残渣清理干净，以免在水中变质，影响乌龟的生活状态。

乌龟对于有的人来说属于一种贬低人、骂人的东西，所以如果对方不喜欢乌龟的话，还是不要送的好。自己家里养的乌龟是可以送人的，但是送乌龟是有一定的讲究，乌龟代表了一种长寿、健康的寓意，比较适合送老人和喜欢乌龟的人。

乌龟对于有的人来说属于一种贬低人、骂人的东西，所以如果对方不喜欢乌龟的话，还是不要送的好。可以选择别的东西去表达心意。自己家里养的乌龟是可以送人的，但是送乌龟是有一定的讲究的。首先，乌龟代表了一种长寿、健康的寓意，比较适合送老人跟喜欢乌龟的人，但是一定要提前了解收乌龟的人的喜好，如果人家不喜欢还送乌龟的话，会引起不必要的纠纷。

乌龟送人有什么忌讳？

将乌龟送人并没有什么忌讳，只是乌龟在到了新环境后，虽然它的适应性比较强，但是最好将它放在安静的地方，以免出现应激反应。

乌龟刚到新环境中，它对环境会比较敏感，最好在保证水质稳定的状态下，不要随便换水，并且在它适应环境前也不要给它喂食。

乌龟适应环境后，最好少给它吃一点的动物饵料开食，并给它喂食之后，将食物残渣清理干净，以免在水中变质，影响乌龟的生活状态。