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导读：1、钢笔送老师钢笔有敬重之意，是非常高档的实用礼物，最适合送给老师这类高素质的文化人士。用来备课批改作业都很方便。2、办公用品如今很多老师备课办公都实行电脑化，用到U盘的地方越来越多。U盘签字笔等办公用品样样都是老师需要的实用礼物，还能刻上
1、钢笔
送老师钢笔有敬重之意，是非常高档的实用礼物，最适合送给老师这类高素质的文化人士。用来备课批改作业都很方便。
2、办公用品
如今很多老师备课办公都实行电脑化，用到U盘的地方越来越多。U盘签字笔等办公用品样样都是老师需要的实用礼物，还能刻上老师的名字，独一无二又有心意。
3、保温杯
其实老师都需要一个保温杯，不仅仅是用来补充水分，更大的作用是用来滋润喉咙。杯身可以定制祝福语，刻上你最想说出的话，用最感恩的方式送老师最好的实用礼物。
4、按摩枕
任何职业都有职业病，老师的职业病就是脖子僵硬，手臂酸疼。送老师一款颈椎按摩器能够帮助老师按摩颈肩椎，老师健康无疼痛。非常实用的健康礼物。
5、鲜花
鲜花颜色美观、大方。康乃馨的花语是祝您身体健康，有对老师美好的寓意，一款寓意深厚的鲜花，是你对老师表达尊敬最好的选择。
6、亲手画、自制贺卡
自制的贺卡和画，最能体现出学生的心意，最能表达对老师深深地祝福和感谢。
7、丝巾
破茧成蝶师恩难忘，一份包涵深情的传递。面料柔软，光泽度饱满，多种颜色可选，一定有一款符合您恩师的喜好。
1、对学生进行认知教育
认识论不仅在书本上，在课堂上，它包括学习各种社会学习规范，掌握学习工具，学习知识的方法。学习知识需要有强烈的学习动机，需要有探索未知世界的热情，需要有实事求是的科学态度，需要有科学的人文精神，需要有掌握科学方法的能力。体育课老师教学生认知，并非一蹴而就的事。
一是要激发学生的学习动机，使学生充满求知欲望，从培养兴趣入手，培养严谨务实的态度；如：学习动作，应分四个步骤进行：归纳、分类、巩固和自动化，需要反复练习，再练习，再纠正，最后形成标准动作。认识是在认识与实践之间无数次不断“完成”与重新开始的过程。
2、教学生如何做人
陶行知曾说：“尽一切可能教人，求真；尽一切可能学，求真。”身为教育者，我们不仅要教学生运动技巧，训练方法，更重要的是要教他们如何成长一个人。体育教学的目的是教导学生做人。首先做好每一件事，做好每一件事是一个保证和前提。
体育教学中，如果一些学生不会学习老师的动作，已经学过的同学会是会嘲笑这个同学，还是会发自内心地鼓励、支持这个同学？倒在地上的同学，其他的同学是无动于衷呢，还是马上去帮助他们？小组工作中，是同学之间互相鼓励，培养班集体意识，还是各显神通，都是体育老师在体育教学中给学生正确的指导，教他们怎样做人、怎样做一个好人、怎样做一个无私奉献的社会有价值的好人。
3、教导学生如何去做某事
雷锋李素丽曾经说过：做事认真，用心做事，就能把事情做好。体育运动是一种锻炼意志，锻炼身体的过程，也是学生经历、体验、战胜困难、挑战自我，最终取得成功的过程。
教给学生什么是坚持不懈，什么是坚持不懈，这是滴水穿石的力量，不在于水，而在于坚持不懈。通过做好每件事，通过体育的坚持不懈教育学生要做好每件事，胜过骄傲自满，败过灰心丧气，努力学习，不断进步，才能获得持久的成功。
4、教导学生怎样与人相处
21世纪的重要特征是学习和应用，学习和应用是人与人、人与国家、人与国家不断深化的相互依存关系。希望学会与他人共事，与他人合作。学习和运用，内涵同样深刻。在体育课上，教学生同心同德，学会关心同学，与同学、父母、老师分享成功的喜悦，通过集体活动，学会同舟共济，互相合作。
在体育教学中遇到矛盾时，体育教师应以和平、对话、协商、非暴力的态度，以较高的姿态来解决和化解矛盾。与世隔绝，不仅仅是一种社会关系，而是人与自然的和谐共处。参加有针对性的体育活动，学会在各种“磨合”中寻求新的认同，建立新的共识，并从中获得实际经验，是与人相处的最有效方式。
02
翻开教科书，脑海中浮现一个问题：教育该怎么做？教师应如何教导学生
1、授人以鱼不如授之以渔
诚然，有很多老师都是兢兢业业的“教书育人”者，这种教学能力不可分割。同学们的成绩无可挑剔，即使你们落后了，我们希望你们继续努力。一遍又一遍的解释，一遍又一遍的苦读！考试是教师的一种法宝，分学生的命根至今还是一种非常普遍的教育现象。
由于上边要考试，要排班，老师只能让学生先学，再背，再考。有了考试的指挥棒，很多成绩不理想的学生被老师压得头晕眼花，失去了学习兴趣，还硬着头皮去上学。精神承受力差的学生开始逃课。
可是孩子们却没有几个敢到前面表演，一个个老老实实地看节目，没有孩子们应有的活泼生动。自觉地、不自觉的、学习生活中落后的政策都会影响学生一生。没有正确的认识来影响和改变学生，是令人遗憾的，也是违背师道的。
2、激发学生个性，增强他们的自信心
指导教育教学工作，应以学生的潜质、兴趣、爱好为导向，充分发挥他们的潜能，培养他们的兴趣，否则，小而不精，精而不精。教师不应该只教学生所学科目的知识和技能，也不应该只把成绩作为评价学生的唯一标准，让学生在考试中取得好成绩，让学生认为学习失败就是生活的失败，人格的失败，我们为什么不为学生和自己开辟一条通向罗马的道路呢？
3、用高尚的人格去点燃热情
因为一个老同学在班上犯了错误，班主任叫这个学生去找老师解决。一些学生说，对没有完成作业的学生要罚抄10次；对没有写英语单词的学生要罚抄100次，看他们记不得；对不守纪律的学生要罚抄课文或写检查信件，并告诉家长。
难道这就是我们的影子？如果教师平时总是对学生的错误采取一系列简单粗暴的惩罚措施，学生何来这些“想法”？再三看看，班上竟然没有一个人想到要找出问题的症结，以便从源头彻底解决问题。很明显，教师教育方式对学生的影响是多么大！
作为教师，我们就是学生心灵的塑造者，然而，“把阳光洒在别人的心中，先让自己心中有阳光”，一位缺乏正确教育观念、思想的教师，如何承担起培养学生的历史使命？老师知道成人对孩子的影响，但是当他们亲自教学生的时候，会很困惑。
4、教学生们怎样学习
例如，前几天在朋友家帮孩子补课，小学数学试卷，很多都没做，或者做错了。于是，我让他把题目念出来，给他一张白纸，对这些数学几何题，让他边看边画，等他看完两遍，自己画出来，写出来，突然间就完成了。不用我帮他解答题目。
你苦口婆心啰嗦了半天，也许孩子没听懂你的话，因为你还教他做题的方法，让他画，让他写数字，让他怎么分析，怎么思考等等。其实还是有一些老师，总是喜欢满地灌水，不得不忍受，有些孩子适合这种满地灌水。但是大多数学生根本不会掌握教学方法，所以这种满堂灌的效果不好，还让学生丧失信心，产生厌学情绪。
结语：很多教师说：现在书本难教，学生难管。我认为那不是件坏事，这是好事。时代在进步，学生从过去被教育的对象，变成了自己的主人。与此同时也说明了教师教育观念必须改变，传统的教育管理模式和方法已经不适应时代发展。
在幼儿园阶段进行英语启蒙可以采取以下方法。
