重庆一山村老人用树叶给孙女编出上百种玩具，这种玩具为何受年轻人喜欢？
导读：有的时候我们真的是不得不佩服那些民间的艺人，简直是神通广大，前有爷爷为了哄孙子开心，用木头制造出各种各样的玩具，甚至是能够下水的龙舟，后有重庆的山村老人为孙女用树叶编出各种各样的玩具，简简单单的材料在他们的手中被活灵活现的展现出来，而这些玩

有的时候我们真的是不得不佩服那些民间的艺人，简直是神通广大，前有爷爷为了哄孙子开心，用木头制造出各种各样的玩具，甚至是能够下水的龙舟，后有重庆的山村老人为孙女用树叶编出各种各样的玩具，简简单单的材料在他们的手中被活灵活现的展现出来，而这些玩具也都深受当代年轻人的喜欢。

一：在喧闹的社会中体验慢节奏的生活。

为什么年轻人会喜欢这些传统的手工艺品呢，其实是大家更喜欢这种慢节奏的生活，正所谓慢工出细活，平时我们的生活，工作节奏都是非常快的。也正是这种快节奏的生活让我们感受到很大的压力，如果能够动手制作一些小玩意，体会一下这种慢节奏的生活是一件非常舒服的事情。

二：享受自己动手的成就感。

现在的年轻人都比较喜欢自己动手做一些东西，比如说自己在阳台上种菜，自己做饭，自己买上材料制作想要的东西等等，就是为了享受一下自己动手的成就感。通过自己的努力，自己花时间去做出来的东西和别人给的，或者是花钱买来的感觉是不一样的。那种感觉非常的有成就，是任何事情都代替不了的。

三：体验其中的神奇。

其次就是我们想要体验一下其中的神奇之处，几片很简单的树叶，也是我们平时经常会见到的，但是仅仅凭借着一双巧手就能够编出活灵活现的小动物，甚至是航天英雄等，真的是让我们连连称奇。

而这种传统手艺也是父辈一代一代传下来的，这位爷爷也非常的时尚，追求与时俱进，经常会在网络上给大家传授一些编织的方法，希望能够让年轻人明白手艺传承的重要性。

适合高龄老人做的手工如下：

1、取不同颜色的黏土，搓成大小不等的小球，放到背景纸上，用塑料板压平。

2、用褐色黏土搓条做树干。

3、用黏土揉搓许多小圆球，装饰树冠。

4、画上垂柳枝，粘上柳叶。

5、搓一些蓝色小圆球，排在一起，压扁成云朵。

6、最后粘贴上小雨滴。完成。塌汪

做手工的好处

1、手工制作可以丰富孩子的童年生活，手工制作，不仅可以让孩子学习宽衫悄到东西山蔽，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。

2、手工制作可以培养孩子的自信心，独立完成一件手工作品是需要手眼脑并用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的碰镇问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。

3、手工制作可以培养孩子的观察力，孩子在纳仔盯制作手工时，通常都是歼笑逗粗顷戚大一些日常的简单事物。这就要看宝宝平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东洞和西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。

有创意！8旬老人为双胞胎宝宝手工打造婴儿车，这是种隔代辈的亲情。

在中国我们知道隔壁亲这种亲情其实是非常的让人感动的，我们可以看到很多爷爷奶奶对于自己的小孙子，小孙女都是非常的宠爱的，而这些人可能在年轻的时候对于自己的孩子都没有那么的关心。我们看到这些老人，他们对于这些小孩子的付出都是无私的，而且也是不求任何的回报的。

我们就看到了有一个八旬的老人为双胞胎的宝宝手工打造了两个婴儿车，我们看到他的创意是非常的好的，而且也就深刻的体验了一种隔壁的亲情，我们可以看到这种亲情其实是非常的令人感动的，很多人都看到这个八旬的老人去打造手工婴儿车的过程其实是非常的困难的，而且也是非常的辛苦的。但是在这种饿的过程中，我们可以看到这个老人是非常的快乐的，因为他觉得是为小孩子去付出，他在整个过程中也是非常的享受的，这其实就是隔辈亲的一个真正的体现，我们可以看到这些老人对于这些小孩子都是发自内心的去喜欢，而且在他们心里这些孩子的地位也都是非常的高的，所以他们心甘情愿为了孩子去付出自己的辛苦，也是心甘情愿的为了孩子去打造这些纯手工的东西，目的就是为了给孩子一个更好的体验，这其实就在向我们展示亲情的伟大。

在面对亲人的时候，其实亲情这种感情是非常的纯真，也是非常的朴素的，同时也是非常令人感动的，有很多亲情们展现的就是非常的让人感动。这种隔辈亲反而是更加的深刻的，因为这些老人在面对这些年龄比较小的孩子，仿佛他们也就回到了童年一般，也有一种童心。

送给敬老院的手工作品如下：

祝贺卡：

1、首先将**的不织布剪成细长条。

2、然后将其对半折后再用剪刀剪出一些小口。

3、再将其卷起来。

4、最后用热胶枪将其粘好。

5、再用剪刀在绿色的不织布上剪下一片叶子，用热胶枪粘贴在花朵上。

6、最后多做几朵不同的花，将做好的这些不织布花粘贴在卡纸上，写上祝福的话，送给爷爷奶奶吧。

纸杯菊花：

1、先将纸杯的侧面涂上自己喜欢的颜色。然后再用剪刀隔适当距离剪开，剪成细丝状。注意不要剪到底。

2、根据步骤一的说明做3个类似的纸杯（最好大小尺寸不一），将3个纸杯用胶水合并在一起。把菊花的花瓣弯折下来，整理花头及层次。

3、在白纸上画出菊花叶子的形状。并且用颜料涂上颜色，画出菊花叶子的叶脉。

4、用绿色的彩纸卷出菊花的茎。粘上菊花的叶子。根据需要，可以再做几朵其他颜色的菊花。把它们插在花瓶中就完成了。

祝福老人的话如下：

1、重阳又近，一声问候老人暖，两句祝福老人舒畅，三餐无忧老人神爽，四肢有力老人气壮，五福临门老人吉祥，六六大顺老人寿享！

2、天若有情天亦老，人间有情更美好。岁岁今朝，九九重阳，祝你健康长寿超过99，开心微笑在9月9，幸福平安到永久!

送古圣先贤的经典和经典读诵机。

最经济、最有效的教育

“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！

所谓“读经”就是阅

读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。古人云：遗子千金，不如教子一经。在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理智慧早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读：

一、要赢就赢在终点

二、选对教育方式＝选择成功

三、越早接受经典教育效果越好

四、语文是一切学习能力的基础

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

七、经典著作的用处无所不至

八、课程改革的方向

一、要赢就赢在终点

如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？

如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？

如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？

如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：

第一，科技发达的国家，教育一定发达！

第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？

我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。

――摘自《素质教育在美国》

二、选对教育方式＝选择成功

孩子是我们的未来，而教育是关键，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。

经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？

经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。

教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！”

如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！

三、越早接受经典教育效果越好

脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。

大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到13岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！

通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得聪明的关键就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。

值得注意的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。

经典教育正是把握住这个关键，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。

四、语文是一切学习能力的基础

从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。

科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。

从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。

简单的说：语文＝语＋文。在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。文：是指高度的、精确的、优美的语言。也就是文化的语言，文章的语言。这种语言我们称之为文言文。孩子如果学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就掌握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。

《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。具体的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子认识其中的一些字时就可用指读法了。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面毕竟很有限。我们是以直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是别人的经验，以建构复杂的大脑。而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高智慧的结晶——经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要以大量的阅读作为基础，以实际经验为背景，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！

考试成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们常常看到许多很会玩的孩子，其成绩也非常优秀），而是取决于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促进阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。由此，孩子在各种信息的刺激下，理解力、逻辑分析能力、记忆力、想象力、创造力都得到极大了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

一个人的成功不是偶然的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我认识能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成才最关键的要素！

孩子还在0到12岁年龄段，还在最佳记忆时段，学习经典不可错过。